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高二地理组举行改进导学案专题教研活动

时间:2019-12-25    作者:高二    
  为了进一步提高教学质量,提升课堂教学效率,推动我校课堂改革,高二年级提出打造精品学案工程。高二地理组认真贯彻我校推行的高效课堂对学案编制要求,并结合本年级和本学科的实际情况,在学案编制、应用等方面积极实践,不断调整,努力使学案编制精品化。

经过研讨,老师们在学案编制上达成以下共识:

、导学案的构成

样式:导学案的版面设计样式要统一模版,有页眉和页脚,页眉包括模块、章节、课题、主备人、审核人、适用班级和编制时间,页脚需有页码;页脚增添地理知识窗栏目。

主体:导学案内容要有学习目标(或复习目标)、学习重点、学习难点、预习案、我的疑问、探究案和当堂训练等部分。

二、 编写要求

1 字体要求:页眉和页脚的字体为5号、楷体;正文课题标题为4号、宋体、加粗,每一环节标题为小4号、黑体、加粗,正文内容为5号、宋体。

、内容要求:

学习目标:要展示新课程标准,展示地理核心素养区域认知、综合思维、人地协调观和地理实践力在本节的具体要求,核心素养在本节有体现的要展示,没有体现的不要勉强。

学习重点和难点:重点和难点要结合课程标准、教材和学情进行设定,知识点设计简洁明确,不能生搬硬套。

预习案:以问题的形式呈现本节课的基础知识、主干知识和重点知识,编制原则坚持知识问题化,问题情景化,要设计源自教材、贴近学生生活实际、富于启发和诱导性的问题,最好形成层次分明,由浅入深的问题链。预习案尽量用问题形式给出,并注明要求,比如:读哪一段,看那幅图。

我的疑问:留有适当空白,以便学生整理提出自己的问题。

探究案:可以是本节知识的重难点,也可以是高考题等具有代表性的题目,目的是引发学生的深入思考和对本节课的内容进行拓展和提升。

当堂训练:训练题控制数量、质量、难度。数量控制在20分钟作用;质量用最新题型和高质量习题,精编精选;难度适中,而且要有梯度。单独训练的可以适当加大题量。

三、审核程序:为保证学案质量,加大对学案的审核力度,学期初提前任务明确分配,主备人提前筹备,先周教研讨论,查漏补缺,印刷前组长审核。 

 

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