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【党员在“疫”线】高三政治组王桂香老师:稳定学生情绪 提高

时间:2020-02-26    作者:办公室    

突发的疫情,对国家来说是一场没有硝烟的战争,对个人也是一个挑战。在疫情影响下,全国各地都延迟开学,这对于今年的高三学生来说是一个巨大的挑战,高考的成功需要全力以赴,容不得半点儿马虎。自从学校开展线上教学来,我们政治组全体老师和学生一起,全力以赴,积极备考。

   迎战疫情,上好开学第一课

当前,最重要的是稳定学生情绪。开学初,为让学生以积极的状态投入到生活和学习中,我设计了“安心在家,战胜疫情”的小专题,让学生了解当前我国的疫情状况、病毒的传播以及相应的防护知识,展现我国社会各界与新型冠状病毒感染的肺炎疫情作斗争的场面,增强战疫必胜的信念,并提出在家健康生活、学习的一些建议。



 应用新软件前教学方法的探索

  1、语音解答分析问题

学生提出问题,有针对性地讲解。就如课堂上面对面的交流一样,解决问题具有即时性。学生听到声音也有亲切感。语音讲解比文字输入式的讲解提高了速度,能够及时有针对性地解决学生提出的具体问题。不足是不如画面的形象、直观、具体。

 


 

 

  2、短视频讲解关键知识点

短视频讲解,让学生既能听到老师的声音,还能看到材料、习题的画面,克服了语音讲解的弊端,学生不用取材料或教材就可以解决问题。这种讲解的弊端是难度较大的问题不能充分讲解。因为较长一点的视频无法上传,只能是短小的重点讲解。另制作短视频时间上会较语音讲解要长一些。一个小视频要录制两三遍才能再上传。

   3、微信图片批改作业

学生使用微信提交了作业,我将每一位学生的图片作业批阅后反馈给学生,并提出具体的要求。这种批阅工作量很大,对一开始不是很熟悉工作流程的我来说,是一个很繁重的工作。阅完一个班级的作业,眼睛累得又干又涩。电脑和手机并用后,我把握了技巧,批阅效率有了很大的提高。



 

   学习新软件,啃下硬骨头

我看见过直播,但不会直播。云视讯、腾讯课堂、钉钉会议和直播,对我来说都是新名词。下载软件后,自己摸索,自己开视频会议、视频直播,熟悉里面的相关功能。学习的方式真的很多:不会的在网上找“度娘”,有的解决不了的,打电话问其他同事我还给软件里的客服和小秘书发信息咨询。在不会的时候,着急、头疼地冒汗。当问题解决时,我体会到收获知识的轻松、喜悦。

现在,网上上课已经一段时间了,线上教学变得越来越顺畅。疫情这段时期,我学到很多东西,很有成就感。课堂上学生看、听、思考、回答、书写,如在教室里上课般,只是空间变了。事物在变,时代在变,我们也要积极适应高速发展的社会,让自己不断进步、提升!


 

 

   集体协作,保证教学质量

教学是一个集体活动,不是单打独斗。在备课上,根据市里的要求和我校的教学实际,我们高三政治组共同制订完善教学计划,学案、习题有标准、有分工,通过电话、微信、会议等形式,讨论问题,完善学案、习题编制后每人一份,统一教学进度。李振刚老师主动承担习题训练和热点关注任务,张丰采老师积极编制整理学案。我们高三政治组团队是一个党员团队,充分发挥着党员的积极作用。


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