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【“疫”线教学】高一化学组李长霞老师:线上传递爱与希望

时间:2020-03-11    作者:李长霞    
“同学们,能听清老师的声音吗?能,请敲1。”
“同学们,老师分享的屏幕能看清吗?能,请敲2。”
这就是我上网课进入直播间的第一步,隔着屏幕阻断了病毒,传递了知识,更传递着爱和希望。
空中课堂、线上教学本不是一种新生事物,但对于我来说却是全新的挑战。在接到通知2月2号开始网上授课后,我和爱人就忙碌起来。
首先是我们新搬的家,没装宽带,仅靠手机上的那一点流量是绝对不够用的。我们从微信公众号上预约了电信公司安装宽带,特殊时期,安装工人不好找,我们给工作人员作了详细的解释,终于电信公司同意全力支持,第二天冒着雪来装好了网。然后就是我们考虑到学案、习题还是打印出来用起来比较方便,我联系了几个人,辗转买了一台激光打印机。
硬件都准备好,该软件了,下载单位推荐的移动公司的软件云视讯后发现很多功能都不知道如何使用,我就先自己打开研究功能,然后让孩子和爱人当我的学生进行反复练习,和同为教师的爱人交流探讨如何能更好的使用软件,达到最好的效果。
万事俱备只等东风,但真正上课时还是出现了各种各样的问题:有时只顾自己讲课,忘了移动解题板,学生提醒才注意到书写的题目出了边界,后来熟悉了,但用云视讯人数多,有时视频与音频不同步,有时甚至直接卡住不动。我和学生们商量,改用钉钉直播或视频会议模式,通过一段时间逐渐发现:钉钉授课讲新课适合通过电脑直播分享课件、视频,自习课则适合钉钉视频会议监控学生的做题进度,但习题课这两种方式因为不能手写,所以讲课效果总是不尽人意,所以我就通过手机钉钉将手机镜头对着桌面上的自制小解题板(撕成小片的练习纸),边手写边讲解,一片片的练习纸成了学生们的黑板,学生们都表示这样上课效果要好多了,上完课后我再把这一张张的“小黑板”拍照上传到学生的微信群,以便没有跟上的同学课后查看。现在,我终于也能流畅的进行我的“直播”了。
疫情面前,我们不能使用传统的面授,但是我和学生的心是在一起的,在年级领导和高一全体化学老师共同努力下,让学生在家也能安心学习化学,做到了“停课不停学”,并且达到基本等同的效果,我们作为教师,也就满意了。
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